Дипломная работа: Иследование развития мелкой моторики и
Значительные изменения вводятся в систему учета знаний учащихся: учитель по результатам своего наблюдения за работой учащихся в конце каждой четверти должен был составлять характеристику на каждого ученика по своему предмету. Для подготовки школьной реформы была создана Комиссия об учреждении народных училищ, Екатерина II предложила выдающимся педагогам и общественным деятелям создать проект развития народного образования в России. Курс обучения был рассчитан на 6-8 лет: два года изучалась философия, два года - богословие, церковная история и право, два года углубленно - богословие. В ориентации активно участвуют средства массовой информации, общественные организации, предприниматели. Образование должно наиболее полно и адекватно соответствовать природе человеческой личности. Стоюнина, современной ему семье недостает образованной и нравственно чистой матери, которая могла бы понять новые, лучшие стремления своих детей. Развитие семейной педагогики Особенностью развития педагогики периода рубежа XIX-ХХ вв. Начальная ступень образования была представлена мусическими и гимнастическими (палестры) школами, которые позволяли решать в комплексе задачи всестороннего интеллектуального развития и формирования культуры тела. В эпоху Петра I новое направление получили организация и содержание семейного воспитания, особенно в среде дворянства, купечества и зажиточного городского населения. «Руки видят!» делают они открытие и готовы снова и снова перепроверять свои возможности.
Шпаргалка: Специальная педагогика
Задача школы - дать возможность свободного развития индивидуальности. Создание стабильных учебников по предметам стало важнейшим направлением в работе ученых-методистов, поскольку при обучении по программам ГУСа их не было. Мальчики участвовали в ежегодных публичных состязаниях - агонах, в ходе которых им предстояло показать все, чему они научились. Очень часто общеинтеллектуальное развитие ребёнка опережает его моторные навыки, и бывает обидно, если обучение в школе осложняется или вообще откладывается на год по этой причине. Усиливался надзор духовенства за образом мыслей и поведением народных учителей и духом преподавания в начальных школах. Чаще всего в программу обучения таких школ входили чтение, счет, письмо; сроки обучения не были строго установлены. Во второй половине xviiв. Развитием мелкой моторики и подготовки руки к письму занимались Т.В. В эпоху "автоматизированного разделения труда" каждый человек должен иметь профессиональное образование, считал Кершенштейнер, поэтому задачами школы должны стать трудовое воспитание и обучение, профессиональная подготовка.
Похожие файлы