Разработка урока русского языка в 5 классе на тему главные члены предложения

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Разработка урока русского языка в 5 классе на тему главные члены предложения


Разработка урока русского языка в 5 классе на тему главные члены предложения Разработка урока русского языка в 5 классе на тему главные члены предложения Разработка урока русского языка в 5 классе на тему главные члены предложения Разработка урока русского языка в 5 классе на тему главные члены предложения Разработка урока русского языка в 5 классе на тему главные члены предложения Разработка урока русского языка в 5 классе на тему главные члены предложения Разработка урока русского языка в 5 классе на тему главные члены предложения

Видео Разработка урока русского языка в 5 классе на тему главные члены предложения


Рабочая программа по русскому языку в 11 классе

Вывод: мы вспомнили всё, что знали о второстепенных членах. Данная разработка будет полезна девятиклассникам. Прямые дополнения выражены существительными в винительном падеже без предлога, а также существительными в родительном падеже, если обозначают часть предмета или стоят при переходном глаголе с НЕ. В образовательной практике происходит переход от обучения как преподнесения учителем обучающимся системы знаний к активному решению проблем с целью выработки определённых решений; от освоения отдельных учебных предметов к полидисциплинарному (межпредметному) изучению сложных жизненных ситуаций; к сотрудничеству обучающихся и учителя в ходе овладения знаниями, к активному. 3) Итоги диагностики (контроля) знаний, умений и навыков. Вывод: прежде, чем определить, где в предложении дополнение, нужно вдуматься в значение предложения, видеть порядок слов, чтобы не спутать формы винительного падежа дополнения с формой именительного падежа. 4) Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые) в изменённой ситуации (конструктивные) 5) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания) 6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 7) Рефлексия (подведение итогов занятия).


Разработка урока по русскому языку в 8-м классе на

Как вы думаете, чему противопоставляются они в предложении? Также ребята ежегодно представляют свои работы на районном конкурсе электронных приложений к урокам. А вот привили мне любовь к учению мои любимые педагоги (Слайд 5 Хворост С.П., мой учитель русского языка и литературы, человек честнейший и талантливейший педагог. Программа этого курса опубликована в сборнике кафедры филологии и искусства РО ИПК и ПРО "Региональный компонент на уроках русского языка". Я работаю в средней общеобразовательной школе в п. 4) Изучение теории: чтение по учебнику стр. С целью подготовки к контрольному уроку с целью подготовки к изучению новой темы 5) Применение знаний и умений в новой ситуации 6) Обобщение и систематизация знаний 7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. К общеучебным универсальным действиям относятся : самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов.