Учебник для подготовки учителей и методистов воскресных школ болохова онлайн

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Учебник для подготовки учителей и методистов воскресных школ болохова онлайн


Учебник для подготовки учителей и методистов воскресных школ болохова онлайн Учебник для подготовки учителей и методистов воскресных школ болохова онлайн Учебник для подготовки учителей и методистов воскресных школ болохова онлайн Учебник для подготовки учителей и методистов воскресных школ болохова онлайн

МКУ зато Северск Ресурсный центр образования

Реформа происходила путем трансформации 7-летних школ в 8-летние. Отвергая традиционную систему воспитания,.-Ж. Как и в других древних культурах, в восточнославянской существовал обряд "инициации знаменовавший переход из одной возрастной группы в другую. Немецкий педагог Фритц Гансберг (1871-1950) видел путь формирования творческой личности ребенка в развитии его активности. Определяя содержание обучения, он на первое место ставит грамматику, далее следуют история и литература, география и естествознание. Акцент делался на расширение представлений детей об окружающем мире, развитие у них критичности мышления, на формирование системы моральных ценностей, а также умений и навыков самостоятельного получения и использования информации. В это время наблюдается интерес к рассмотрению методологических оснований педагогической науки, например переосмысливаются сущность и содержание таких глобальных педагогических категорий, как "воспитание "образование "обучение". Связано с именем Михаила Васильевича Ломоносова (1711-1765) - ученого-энциклопедиста, художника, поэта. Педагоги - приверженцы принципов так называемой медицинской педагогики занимались вопросами гигиены в семье и школе, впервые предложили научно обоснованную теорию полового просвещения и воспитания детей. Под системой эстетического воспитания он понимал оптимальное взаимодействие всех политических и гражданских институтов общества в целях развития творческих возможностей личности, коллектива, народных масс.


История педагогики и образования

Произошли в среднем образовании. Даведьянова убедительно доказывает, что названные ученые создали внутри антропологического направления естественно-научную теорию семейного воспитания. По Августину, в основе содержания образования лежит знание, заключенное в Библии. Наметилась тенденция к пересмотру роли трудового и политехнического обучения, и к 1937. Поповой (Вторая опытно-показательная станция). Коменского, воспитание должно быть направлено на достижение трех целей: познание себя и окружающего мира (умственное воспитание управление собой (нравственное воспитание стремление к Богу (религиозное воспитание). Учебные программы по предметам содержали методические указания, помогающие учащимся самостоятельно работать с различными источниками и пособиями. Показывая значение сознательной религиозной жизни для влияния на таинственную жизнь духа, обращая внимание на значимость религиозного воспитания как реальной помощи в решении возникающих у детей проблем,.В. Воспитаниедагогическая мыслпоху возрождениового времени.1.