Конспект урока медный всадник в 7 классе

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Конспект урока медный всадник в 7 классе


Конспект урока медный всадник в 7 классе Конспект урока медный всадник в 7 классе Конспект урока медный всадник в 7 классе Конспект урока медный всадник в 7 классе Конспект урока медный всадник в 7 классе Конспект урока медный всадник в 7 классе Конспект урока медный всадник в 7 классе Конспект урока медный всадник в 7 классе

Видео Конспект урока медный всадник в 7 классе


План- конспект урока по литературе (

Его смятенный ум/ Против ужасных потрясений/ Не устоял. Познакомить с новым понятием метонимия. Это мнение о Петре Великом, оставленное в истории. Этьенн Морис Фальконе показал Петра законодателем и преобразователем государства, выразив её историческую роль так, как понимали её современники. Но этот «маленький человек» тоже может мечтать, о чем?


Конспект урока по литературе на тему "петербуроэме

Обращаем внимание на выразительность метафоры «В Европу прорубить окно»? Каким было место, где Петр планирует «в Европу прорубить окно»? Похожие конспекты и разработки уроков по русской литературе. А во времена Пушкина ему было лет на 175 меньше. И насколько прав был Пушкин, говоря: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно». Просмотр видеоролика «Медный всадник». Видно ли отношение Пушкина к Петру в ритме, тональности? Беседа с обучающимися о видеоматериале, получилось ли у автора, читающего текст передать переживания; подходит ли музыкальное сопровождение к стихам поэмы; попробуйте соотнести впечатления, которые возникали у вас вы при прочтении текста и впечатления, которые возникли у вас от просмотра видеоролика «Медный всадник каким вы представляете. Но каким мы видим Петербург у Пушкина, в его произведениях, такой он во многом и сейчас. Анализ поэмы: -Начнем с жанра.


Урок литературы в 7 -м классе

На уроке используются разнообразные методы и приемы: Метод творческого чтения с такими приемами выразительное чтение, беседа, постановка художественной проблемы; эвристический метод с приемами обучение учащихся анализу эпизода, постановка системы вопросов, причем ответ на каждый вопрос логически предполагает переход к следующему вопросу или соответствующим заданиям, самостоятельный. Он учился у замечательного русского архитектора Волкова, создателя гранитных набережных Невы, затем у великого Растрелли. Увлеченность Пушкина фигурой Петра очень важна: поэт стремится осознать и оценить роль этого выдающегося государственного деятеля в истории России. Почему у него возникает личный интерес к фигуре Петра I? Да, эти средства вспомогательные, ими мы и воспользуемся, чтобы понять, о чем же эта поэма Пушкина «Медный всадник» - Какие случаи инверсии здесь есть?